如果您熟悉教育领域的趋势，则可能听说过“演讲捕获”一词。但这实际上是什么意思？

简而言之，“演讲捕获”是能够记录（或“捕获”）演讲内容并以数字格式提供的任何技术。听起来很简单，但是演讲捕获技术实际上非常强大。

数字技术的发展为教育机构和学生都提供了宝贵的机会，演讲记录是使它全部起作用的重要组成部分。

为什么要使用演讲记录？

课堂讲义并不能代替课堂授课，但是它确实具有显著的优势，可以增强学生的学习体验。

启用远距离传送程序

您可能已经看到了，在线提供的大学和学院级课程或课程的广告–演讲捕获技术可以帮助实现这一目标。课程内容可以交付给国际学生，也可以交付给没在课堂中的学生。通过提供随时随地访问记录讲座的灵活性，学生可以更好地控制自己的学习。

可以在线获取已捕获的讲座内容，这很具有价值，因为只要学生需要，就可以使用该材料。例如，生病的学生可以放心地错过他们的演讲，以留在家中康复，而不会错过任何课程内容，或者忙碌的学生可以在紧张的考试期间查看捕获的学习材料。随时可以轻松地在线访问课程内容的功能，对学习者来说非常有用。

促进混合学习课程的交付。混合学习就像听起来一样：将一种以上类型的学习方法结合到一个程序中，例如将传统的面对面课程交付，与在线学习结合起来。这种混合计划吸引了学生和教育工作者，因为它为课程交付增加了备受重视的灵活性，并允许程序定制包括独立和协作学习技术（类似于“翻转教室”的概念）。

演讲捕获如何工作？

一个典型的演讲记录系统可以归结为包括四个主要部分：

教室中安装的摄像头和麦克风；

流/记录系统；

视频管理平台（CMS的一部分）；

学习管理系统（LMS）。

运作方式如下：

来自演讲视频/音频源（即麦克风，演讲者笔记本电脑，摄像机，文档摄像机）的信号被传输到流媒体/录制平台。

流/记录平台捕获音频和视频源并将其组合为数字格式，然后将内容传输到视频管理平台（CMS的子部分）。

视频管理平台处理并存储捕获的演讲内容。

LMS与视频管理平台进行通信，以为教室外的学生回放捕获的讲义材料（您可能听说过Moodle，Blackboard或Canvas –这些是当前流行的学习管理系统的示例）。

当实施演讲捕获技术时，部署通常是逐步开始的，并随着时间的推移逐渐建立-通常是在每个系或每个课程的基础上。例如，一所教育机构可能会首先在特定部门或课程内的单个演讲厅中部署演讲捕获技术，然后再发展为包括校园内的其他房间，建筑物以及最终的其他系。

教育的未来

尽管远程学习和混合课程交付的趋势继续发展，但演讲捕获技术在实现这一切方面发挥着重要作用。它为高等教育机构提供新鲜的，以价值为导向的课程交付方法打开了大门，同时确保学校始终牢牢地站在教育技术的。