二、方案概述
    本方案结合数字化互动教学实际，贯穿课前、课中、课后三个环节，针对教师、学生和教育管理者的相关应用需求，实现了对数字教材、教学资源、教学工具的高效整合，主要包含教师教学平台、学生学习平台、互联课堂平台及机构管理平台等四方面的应用。
    （一）、教师教学平台
    1. 数字化教材备课
    实现通过数字教材进行备课，多媒体资源嵌入数字教材，展现形式多样，方便教师快速完成备课。
    （1）支持多媒体教学资源嵌入教材
提升教学知识点与资源的关联性，操作简单，符合教师使用习惯。

    （2）内置教学资源分类检索
    精准检索、谷歌等网络教学资源。支持网络资源一键添加至教材，实现教学资源到书到页，紧密关联教学内容。

    （3）支持本地资源上传、导入、导出，方便教师跨平台及环境应用教学资源。

    （4）支持本地添加资源,满足基于教材备课的需要。

    （5）教材授课模式下，可以通过“探照灯和幕布”等工具来增加教学的互动性；
   探照灯，可以选择性的显示教材的区域，可以修改探照灯区域的形状以及背景的透明度；

   幕布，可以通过幕布四周的方向箭头，根据教学的需要灵活地调整幕布大小和范围；

    （6）支持教材板书批注，教师可轻松标注教学重点内容，同时提供黑板模式支持教师板书教学模式，并可及时保存板书内容，便于课堂生成性资源保存及再编辑。

    2. 个性化学科备课
    （1）教学资源精确推送
    可选择某本教材的具体章节，即可快速获得自己所需要的教学资源，精确推送的内容直接对应到章节。

    （2）文字公式混合编排
    实现公式符号与文字的混合编排、绘制各种几何图形、函数曲线等，方便、快捷的编排各种演示文稿、教学文案和课件。

    （3）插入PPT/EXCEL/图片/音频/视频
    直接将PPT/EXCEL/图片/音频/视频文件插入到课件中，进行播放、演示。

    （4）直接插入Flash文件
    直接将Flash文件插入到课件中，进行播放、演示。

    （5）快速引用教材
    直接将电子课本，作为素材，插入到课件中，进行播放、演示。

    （6）插入表格
    支持直接插入表格，并编辑表格内容。

    3. 个性化学科工具
    （1）化学实验室
    “化学仿真实验室”模块在计算机中分提供了一个全新的虚拟的化学实验室。所有实验一律不采用下一步、下一页的模式操作，避免穿插计算机的操作模式，让学生自由的搭建环境、做到参数可调，让学生积极的参与、自主的操作，去探索、去发现、去建构知识，有效组织学生自主学习, 培养其科学探究能力,为学生提供了一个探究式的实验操作平台。
    “化学实验室”集仿真实验室、实验考点总结以及考题同步训练等于一体，其中仿真实验室包含各种危险的、不可逆的、即逝的实验、特殊环境下的实验以及各种贵重仪器的使用，能弥补学校因实验器材不足，实验危险、不可逆等无法开展的问题，提升教学效果。

图1化学实验室功能

    化学仿真实验室：提供化学药品、实验器材、以及交互实验操作等功能。
  实验考点总结：提供与实验同步的考点分析，帮助学生及时加强重、难点的学习。
  考题同步练习：提供与实验考点同步的练习，方便学生及时巩固实验的重点知识。
    （2）物理实验室
    物理仿真实验室是针对物理教学而设计的一个全新概念的开放性教学平台、真实体验平台和物理实验仿真平台。物理实验室包含各种危险的、实验成功率不高的、特殊环境下的实验以及各种贵重仪器的使用，做到真实全面的仿真的平台。
    “物理实验室”集仿真实验室、实验考点总结以及考题同步训练等于一体，其中仿真实验室包含各种实验成功率不高的、易损仪器、特殊环境下的实验以及各种贵重仪器的使用，能弥补学校因实验器材不足，实验耗材短缺而造成很多实验无法开展的问题，激发学生实验操作兴趣，提供教学效果。

图2物理实验室功能

  物理仿真实验室：提供实验器材、实验装置、以及部分高位实验设备、实验结果跟踪以及交互实验操作功能。
  实验考点总结：提供与实验同步的考点分析，帮助学生及时加强重、难点的学习。
  考题同步练习：提供与实验考点同步的练习，方便学生及时巩固实验的重点知识。
    4.数字化教材授课
    以正版数字化教材为知识地图并嵌入教学资源的呈现方式，支持视频、音频、Flash、PPT、图片等教学资源的播放演示，帮助教师轻松创建教学情境，烘托课堂教学氛围，提升教与学的趣味性。

    5.个性化工具授课
    备授课工具通过复合字符编辑功能、数字化学科教学功能和教学素材库为教师提供丰富的课堂教学手段，促进课堂教学资源生成性和师生交互性，提高课堂教学效率。
    通过电脑、投影仪、白板等信息化设备进行教学和演示，替代传统的黑板、粉笔的教学方式，提高教学质量和效率，实时保存教学内容、板书笔迹、录制教学过程，实现教学内容的再利用价值，可运用于教学、培训、会议、交流等多个领域。

    （1）借鉴传统粉笔的使用特点，提供多种类型的书写笔：根据教学需求根，选用所需要的书写笔的颜色和粗细，对教学内容进行注释、讲解、突出重点等。
    （2）电子板擦：借鉴传统板擦的功用、基于计算机强大功能，提供多种方式的电子板擦，用于擦除书写笔的笔迹。
    （3）页面切换：支持在不同页面之间自由切换通过，如上一页、下一页、定位到某一页。
    （4）支持多媒体资源的播放：支持插入MID、MP3、WAV等音频对象的播放；支持插入SWF、AVI、MPG、WMV等视频对象的播放；支持插入bmp、tif、jpg等图片格式的显示。
    6.电子作业
    教师可方便快捷的给教师布置电子作业，学生可在家或在学校收取作业，学生作答以后，系统将自动批阅作业，并提供详细的统计分析。
    老师布置作业所用的试题，来源于系统内的试题，试题与教材高度匹配。
    （1）老师可以在书城把习题集下载至书架；

    （2）布置作业时，就可以用习题集中的试题布置作业；

    7.应用模式
    通过对多种教学或管理场景的归纳和分析，针对客户端软件或后台管理软件的应用，我们提供多种模式。
    教师使用客户端软件主要有三种场景：在家备课、在办公室备课、在教室授课。于是，在多场景下适时同步备课内容成为必需，    尤其在教室电脑多人共用，且一般装有自动还原系统的情况下。针对这样的现状，我们主要从三方面来解决：
    1)不但提供电脑，而且提供移动存储设备。
    2)不但支持在线使用，而且支持离线使用。
    3)不但可以通过移动存储或电脑同步资源，而且可以通过服务器端存储同步资源。