服装，作为大家日子的必需品，无疑具有保温暖打扮的功用，而儿童园小朋友的一致园服除具有服装的通常功用外，还具有耳濡目染的德育效果。

　　一致穿戴园服的含义：

　　，园服能够使儿童在身份感上差异于社会其他人，因而有了儿童本身的束缚力，如荣誉感、遵纪守法、文明礼貌，这些方面园服都能够起到内涵束缚的效果，一种标志的效果，一种耳濡目染地培育效果。

　　第二，园服还能够发生一种对等感。由于儿童如今的家庭收入情况很不相同，服饰方面攀比表象对比盛行。假如一个儿童园的儿童能穿相同的服装，这样孩子相互之间的感受是对等的，简单构成一种协作、联合、相互尊重的精力。以此培育儿童艰苦朴素的质量，防止攀比之风在他们幼小的心灵里滋长。

　　校服拥有保护功能，统一着装校服政策的实施有助于改善学校安全状况和学习环境，校服比较显眼，可以快速识别身份。有利于学校对于外出学生的管理，也不容易造成学生走失，提高了学生的安全系数。增强学生的纪律性，并帮助孩子们把注意力集中在学习上，避免无事生非；有助于减少学生对昂贵服装的偷盗行为及相关事件；有助于阻止学生帮派的形成和减弱其影响；有助于学校的教职工在校园识别外来者；利于社会各界对于陷入困境的学生及时伸出援助之手。

　　新学期学校为孩子们精心准备了定制校服，校服是的文化的标志，具有传承性和延续性，校服款式如果选定后会连续几年不再修改款式。现在，北京中小学校服主要选择运动装为校服款式，设计成运动装校服主要考虑方便学生进行运动。

　　有些学校设想未来将校服设计的工作交孩子们，让学生们自己设计校服，然后由全校师生进行公选，将票数多的样衣款式拿到工厂进行批量生产。定制校服主要是学生们自己穿，只要他们喜欢就够了。

　　如果您将就孩子，身体着凉该怎么办。将就孩子吧就从早到晚哭个不停。家长只有每周一升的时候，不再纠结给孩子搭配衣服，班上都要求穿园服。所以好多家长多么希望学校天天都要求穿园服啊！统一穿园服，有利于规则意识、规范意识等集体道德意识的培养。